感謝秀慧和麗鳳發揮創意和巧思，藉由人體雕像的塑造來帶動熱身，也感謝最具耐心，愛心，細心的玉蘭輔導社長主持此次訓練，把整場訓練氣氛帶得非常好，讓大家由歡笑聲開始也在歡笑聲中結束。
瑞蘭老師一開始利用一張表的勾選，讓我們了解到有創意的人喜歡複雜不喜歡正正方方，喜歡不按牌理出牌，不喜歡凡是按部就班；創意是可以訓練出來的，創意處處都有，創意無所不在，有煙的地方就有創意，廣告創意人都喜歡抽菸，有創意的人都喜歡喝熱咖啡，熱茶，菊花茶，泡在浴室裡的浴缸裡煙霧繚繞容易把創意勾出來有花的地方也有創意例如心花怒放去追女朋友的時候有白花花鈔票的地方柔柔揚起散發輕花音樂的氣氛下當你想不出靈感時你所處的地方即是一種框框放下來走出去就會產生創意不同種類的資料放在一起可以產生不同的火花加以聯想反而可以跳出框架再造新的創意
缺少創意你將成為知識退化,思想僵化,身體老化,等著火化的人
成為一個創意人所具備的五ㄒㄧㄠˋ:
1.起肖---突發奇想，作人所不敢做
2.笑----笑看人生,樂觀進取
3.仿效---模仿後再加以創新
4.酵---酵素，古人說：好文章出自三上:馬上，枕上，廁上，因為當你放鬆心情專心做一件事時，平常累積的能量和知識會發酵和連結
5.效--可以執行的。
創意就是創造新意，創造力就是打破從前的框架，做別人所不敢做的。
創意的絆腳石:
1.血統主義:各從其類，所有事都有一定的道理，維持以前傳統的想法
2.直線主義:直線思考，3.拒變心理:拒絕變化，思想停留在從前。
瑞蘭老師說每個人都要像阿扁總統一樣，要有牽拖力，可以把它監獄裡2360的編號想成是老天爺要他再一次選總統的暗示，例如3600瑞蘭老師可以利用它來介紹自己
３表示他人生所經歷的三大轉折，6表示六六大順，他還是很順利走出來，00表示成就學生，成長自己的雙重圓滿。
如何培養創意？首先踢開創意絆腳石，廣泛閱讀，逛逛公園，百貨公司，傳統市場，培養破壞力，牽拖力，想像力；置身新領域；重新安排作息；躺著思考，逆向思考，以新的角度去觀察，隨時記錄。
沒事要亂想但是要有邏輯性
例1拿三種顏色來想：黃色－道教.藍色－佛教.黑色---密宗，紫色－紫藥水.白色---雙氧水.黃色--點藥水
例2大雪山人熊大戰，單就字面上的意思為大雪山上人和熊的戰爭，但跳出既定的框架，可以解釋為在大雪山上很多人熊的戰爭或大雪紛飛山人跟熊大的戰爭。
瑞蘭老師運用創意聯想，歌頌諄言社的春聯，上聯是地靈人杰，下聯是五十奇昌，橫批(一個蒸籠的圖案)顏色
瑞蘭老師的課一向都是先敘述理論，再告訴你一些例子，然後便實際演練，這樣不僅能讓觀念加以深化，更能刺激腦細胞的活化，啟發個人的創意和聯想力，並知道如何將自己所學的活學活用。
50期杰昌 敬上
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